关于哈利波特的人物描写的作文

我喜欢哈利波特中的人物以作文450字哈里波特放假了,我想放松一下紧绷了一个,学期的神经,就在这短短的一个月里和哈,里波特在霍格沃茨生活。,我先给......

关于哈利波特的人物描写的作文

我喜欢哈利波特中的人物以作文450字

哈里波特
放假了,我想放松一下紧绷了一个 学期的神经,就在这短短的一个月里和哈 里波特在霍格沃茨生活。 我先给大家介绍一下哈里波特吧! 哈里波特的父母是死于伏地魔的手下, 而他自己却莫名奇妙地打败了无数“巫 师”恐惧的伏地魔而一举成名。当时,最 伟大的巫师霍格沃茨的校长邓不利多教 授,将哈利波特送到他的麻瓜姨夫家BVvHw。就 在这里哈利被他的姨妈、姨夫和表哥欺负 了11年。一天,他突然收到了猫头鹰的 传书,成为霍格沃茨一年级的学生。就 在这时他的神奇生活,什么魔法石啦,什 么钻进别人的日记里啦,什么认了个囚 犯做教父啦,什么夺得三强争霸冠军啦。 总之,他的所作所为不仅让我们看了嫉 妒,就连巫师的子女看了都要眼馋。于 是,他一下子就成了全世界每个孩子都 知道的人物。 《哈里波特》这书,我一拿起来就放 不下了,这本书的作者罗琳一下子成了 名人,我也彻彻底底的沉入到这本书里去 了。我特别佩服哈利波特的勇敢,打败 众巫师害怕的伏地魔。也敬佩他那永不 放弃的精神。 我也想成为一个魔法师给人们带来 幸福与快乐!

关于《哈利波特-我最喜欢的人物是哈利波特》的作文一千字.

假如我是哈利波特,我要让太空产生新行星.这个行星没有灯,却闪着柔柔的光,因为全是玛瑙,宝石.假如我是哈利波特,我会帮助所有贫困儿童上...
  假如我是哈利.波特,我要骑着www.jimuwu520.com光轮两千到童话世界遨游一番。我要和白雪公主一起舞蹈;和小美人鱼一起放声歌唱;和爱丽丝一起探索仙境;帮灰姑娘打扫房间……  
  假如我是哈利.波特,心血来潮时,我会把空中的云朵变成棉花糖;把一扇扇门窗变成巧克力;把枯燥乏味的课本变成抹着奶油的面包。然后,我就在这样的世界里呼呼大睡……  
  假如我是哈利.波特,我要把路灯变成发光的柠檬;把凶恶残忍的恶魔变成各种各样的南瓜。谁嘲笑我不够聪明,不讨人喜欢,我就把它们给谁吃……  
  假如我是哈利.波特,我要把小偷变成舞蹈家,让他们在厨房的地板上跳舞,不许休息,也不许喊累。如果他们表现好的话,我就让他们打扫房间,还会让他们分角色,有感情地朗读《会摇尾巴的狼》……  
  假如我是哈利.波特,我要把荒漠变成绿洲,在这样种植庄稼,养上一大群牛羊,生活越来越好,所需的人力却少得不能再少……  
  假如我是哈利.波特,我要用魔法杖变出许许多多钞票和房子,把它们送给贫穷的人们,让他们也能过上幸福快乐的生活……  
  哎,假如我是哈利.波特……  

哈利波特外貌描写作文100字

我最熟悉的一个人
是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花,她就http://www.jimuwu520.com像辛勤的园丁一样,哺育我们成长,传授我们知识.她,中等身材,有一头棕色的卷发,洁白的瓜子脸,高高的鼻梁上架着一副眼镜,罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛。还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。她平易进人,上课非常认真。讲课时,她常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我积木屋们听,让我们一边听故事一边学知识,使我百听不厌。
有一次,有位同学在课堂上讲悄悄话,被她发现了。那时她正面对着黑板写字,我不知道她是怎样发现的,可能是她的耳朵真的像顺风耳一样吧。那位同学被她罚站了,可我看得出那位同学很不情愿站起来,是啊,有谁又想被老师批评呢!但面对着她,他还是无奈地站了起来。

哈利波特写人作文,600字

最好是自己写的,600字、谢谢大家了,是中文,不是英文的。谢谢了!!!
我以为,从儿童的年龄属性和市场经济的要求看,通俗和迎合市场写作无可非议。关键还是如何看待儿童写作“魔幻化”的问题。
在JK罗琳这个原本是英国普通家庭妇女撰写《哈利波特》之前,儿童文学的魔与幻是截然分离的。适合儿童阅读的“魔”类文学作品并不多,倒是中国的一些传统神话故事很契合“魔”的特点,如《哪吒闹海》,特别是《西游记》中的孙悟空形象特别适合儿童的口味,里面佛、神、仙、怪的超现实主义典型形象都是靠“魔法”来实现的。而西方的童话更多具有“幻”的特点,是以现实童心的美好想像来表现典型人物和现实世界的,《安徒生童话》、《格林童话》无不沿袭这样的思路前行。在上个世纪,中国的神话(魔)和西方的童话(幻)合流,形成了启蒙全球儿童情智的经典。
神话与童话向来是儿童百看不厌的经典,而“魔幻化”是神话与童话的完美结合,自然对青少年更具吸引力。这是由于儿童对自然界充满好奇,心灵注满神奇幻想的特质所决定的。
《哈利波特》10年实现七级撑杆跳,电影改编成大片模式纵横全球,书籍被出版商推动成全球性畅销,与此配套的其他产品也大都高价排在各种儿童专卖店中。可以说,整个的《哈利波特》就是市场的象征,各类大众文化载体的推波助澜使之形成了一个严密的文化产业链。但须说明的是,“哈”的市场成功还是源于她的文化内核——魔与幻有机的结合。对儿童而言,神话的“魔”固然好看,但读者观者只是看“魔”表演的局外人,无法参与其中;童话固然清新,但内中人物和读者观者又相距遥远而显得幼稚。而在《哈利波特》中,读者观者第一次能够感觉到和哈利波特一样穿行于现实与魔幻之间,同学、父母、老师、矛盾纠葛或明或暗或欣悦或苦痛的现实这些往往被成年人忽略的儿童感受在“哈”里得到了和成年社会一样的放大。所以,儿童沉溺于魔幻的根本原因还在于对于自己现实社会角色的苏醒,在成年社会占主导的情势下,儿童只能通过“魔幻”现实和成人世界进行“示威”。所以,儿童着迷于“魔幻化”是一种自主意识的释放,表现的是现代“俄狄浦斯情结”。笔者以为,通过这种主动式的“魔幻”互动,儿童被成人世界压抑的情感得到了释放,这未必不是一件好事,能够促使成年人摆脱既有的权威和倨傲,反思自己的教育方式,尊重下一代的所思所想所为。
在全球化的语境下,儿童的欣赏口味也在趋同,尤其在信息时代互联网络模糊了现实与虚拟界限的情势下。“魔幻化”借助发达迅捷的信息载体传播成为流行已是必然。成年人都难逃从众的流行,儿童又如何抗拒流行的力量?所以,“流行”也是“魔幻化”风行的兴奋剂。
流行作为现实生活的一种动态元素,覆盖到儿童身上也并无不妥。何况,“魔幻化”流行的背后还拓展了巨大的文化市场。JK罗琳自身的成功且不必说,她还编织了一个遍及全球的文化市场网络,从好莱坞到各国出版商再到虚拟网络,每一个网眼延伸的市场利益均可以亿万计。“魔幻化”创造出海量的资本财富总是一件好事。
在文化产业潜力巨大的中国,《哈利波特》的“魔幻化”榜样也使中国的儿童文学作家们创作出一大积木屋批魔幻儿童读物,如近期出版的“儿童文学名家精品系列”,收录了53位中青年作家的作品,很多都具有“魔幻”色彩。尤其是杨红樱的《马小跳》,一度在排行榜上超越《哈利波特》。这说明,中国的儿童在喜欢西方“魔幻化”的同时,对于本土的“魔幻化”作品也同样期待和追捧。事实上,如果中国的儿童作家不去创作儿童喜欢的“魔幻”,一方面会造成《哈利波特》和其他舶来“魔幻化”儿童作品的市场抢占,另一方面更会造成“洋魔幻”洗脑中国儿童的尴尬。所以,只要“魔幻化”不是侵蚀青少年的精神毒药,中国的“魔幻化”就不能在出版市场缺席。
市场化、魔幻化,这两个看似不关联的语词,因为儿童而联系为轰动全球的文化产品。这说明,孩子绝非成人世界的附庸。这就是“魔幻化”折射的普世真理。

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